親子共讀 0 歲開始
 
   
 

   親子共讀 0 歲開始

作者:楊毓菁      摘至:2006.10學前教育雜誌

    父母最能夠與孩子一起共讀的時光,也就是3歲以前了,更嚴格的說,是在出生到1、2歲之間,當孩子被你抱著,聽你說著故事,起到的化學變化不只是他的成長,更是你們之間的親密關係,更是他這一生愛上閱讀的開始。
     孩子正靠在你的懷抱理,本來還不安定地扭來扭去,看到你翻開了《抱抱》—他最愛的圖畫書,他眼睛都亮了。孩子在聽故事時,他的大腦中數以億計的腦細胞正在高速建構出緊密的網路,這種化學變化正在你的懷抱理發生;聽著你抑揚頓挫的聲音,聞著你的味道,感受著你的體溫,看著你的臉,與你的眼神交會,他也用他的語言與你互動著,親子關係就在此時緊密牽繫。

    親子關係    0~3歲是關鍵期
現在科技使得國內外嬰幼兒研究有許多革命性的發現,我們了解到大腦神經網路是在嬰幼兒時期建立有效連結的基礎,從世界各國的追蹤研究發現,嬰幼兒時期的親子關係或親密或疏離、或依賴或衝突,已經影響孩子與你一輩子的親子關係。0~3歲的發展與父母的教養態度足以影響一生,所以父母了解嬰幼兒發展與教養是很重要的。親密的親子互動,對孩子情緒發展、認知發展及親子關係有著關鍵性的影響;唯有與孩子自然地共讀與共玩,才能讓孩子健康長大。

    看圖畫書    要從孩子本位出發
但是翻閱圖畫書,內容這麼簡單,小小還會喜歡看嗎?小小還有必要看嗎?這是父母拿起適合0~3歲孩子閱讀的圖畫書時,常常會發生的疑問。其實即使對大人來說,閱讀也需要以知識和生活經驗做背景,才能與書對話,嬰幼兒閱讀也是一樣。1歲半以前的孩子以父母為中心,生活經驗非常單純,所以孩子會對大人看似簡單的圖畫書產生共鳴。當孩子看到與自己生活經驗連結的畫面,例如玩皮球、爸爸媽媽、吃飯等,這都是他曾經做過的事、接觸過的人,這些經驗是他可以理解的,也是他會的。世界知名的小波系列圖畫書是很多1、2歲孩子的最愛,小波雖然是一隻狗,但隨著小波擬人化的生活,孩子會認為自己就是書中主角。你會發現只是一個簡單的生活故事和翻頁設計,就能引動孩子的熱情參與、探索、預測,並從中獲得閱讀樂趣與成就感,也就因此百看不厭。

    親子共讀    現在就「起步走」
如果你過去因為不了解孩子的發展,以為1、2歲的孩子不會看書、不需要看書、不喜歡看書,現在開始親子閱讀看書永遠不嫌早,小寶寶可以看書、需要看書、也喜歡看書。六個月~1歲半的孩子從爬到站著走,正式活力旺盛的時候,父母唸圖畫書,孩子不一定乖乖坐好,父母會很有挫折感,或誤認為小孩根本不能共讀;而圖畫書內容以圖畫居多,一頁就兩個字,要誘導孩子運用圖文的意涵。
    閱讀習慣要從小做起,6~18個月大的孩子,不會看電腦不逛街,行動必須跟父母綁在一起,此時外界干擾最少,是親子相處最密切的時光,「親子共讀在此時最能培養,閱讀習慣的養成也只有在此時最有機會生根。」曾淑賢分析孩子成長過程指出,小學還有時間閱讀,國高中孩子大多必須要為升學而放棄閱讀,甚至閱讀根本就不在課業範圍之內。
    「從小小孩養成習慣,他永遠不會放棄閱讀。」她說,當孩子從小摸到書、看到書,把書當成玩伴,父母可以藉書幫助孩子發展認知、培養學習能力。而從生活的角度看,快樂時光從書開始,這是無法取代的,以後看書就成為生活重要的一部分。「我們必須搶先在電腦電視、才藝班安親班尚未佔據孩子的生活之前,把孩子救回來!」她笑著說。
    西雅圖華裔天才兒童徐安盧、徐安祺,從小就到圖書館大量借書閱讀,連圖書証都給刷爆了,他們從小就常跟爸媽要書看,出門一定會帶書,看書已經變成很自然的行為,「當孩子可以選擇看電視時而去選擇看書,表示閱讀已成為樂趣,爸媽從親密關係、共讀經驗中,讓孩子知道閱讀是件快樂的事。」



 
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